廈門市同安區(qū)赴西藏開展教育信息化共建幫扶

廈門市同安區(qū)赴西藏開展教育信息化共建幫扶

    西藏林芝市米林縣系廈門市承擔(dān)對(duì)口支援的地區(qū)之一。米林縣了解到同安區(qū)的教育信息化工作成效，提出了西藏林芝市米林縣與同安區(qū)學(xué)校開展共建活動(dòng)的建議。利用信息化手段，通過遠(yuǎn)程同步互動(dòng)課堂系統(tǒng)，推動(dòng)兩地教育教學(xué)交流，推動(dòng)閩南文化與西藏文化、人文等方面的交流。
　　應(yīng)米林縣政府邀請，區(qū)政府副區(qū)長林國財(cái)帶領(lǐng)原援藏干部（現(xiàn)汀溪鎮(zhèn)黨委書記）蔡志宏等一行赴西藏開展教育共建扶活動(dòng)。雙方簽訂了《廈門市同安區(qū)人民政府西藏米林縣人民政府關(guān)于推進(jìn)兩地教育共建活動(dòng)合作備忘錄》。
　　10月19日下午，考察團(tuán)一行到米林縣中學(xué)，現(xiàn)場觀摩了“兩地民俗風(fēng)情”為主題的遠(yuǎn)程同步互動(dòng)課堂，共有柑嶺中學(xué)、汀溪學(xué)校、西藏米林中學(xué)三所學(xué)校同時(shí)參與了互動(dòng)課堂。上半節(jié)課，在柑嶺中學(xué)錄播室，由東山中學(xué)林秀環(huán)老師為兩地同學(xué)介紹廈門同安地方的歷史課——《地靈人杰之同安》；而下半節(jié)課，則在西藏米林中學(xué)錄播室，由藏族老師為兩地同學(xué)們介紹《西藏江南——米林風(fēng)情》，西藏的老師身著藏族服裝，讓同學(xué)們感受到了不同的藏族風(fēng)情。
　　林國財(cái)副區(qū)長代表區(qū)委區(qū)政府向米林縣師生問好，他說：“我們現(xiàn)在站在海拔近3000米的米林縣跟我們同安區(qū)互動(dòng)，這是一件非常了不起的事情！但是經(jīng)過大家的努力，現(xiàn)在已經(jīng)做到了！教育信息化這項(xiàng)工作是非常重要的。我們經(jīng)常說，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了‘互聯(lián)網(wǎng)＋’的時(shí)代。這個(gè)時(shí)代給我們工作和生活帶來了質(zhì)的變化和飛躍。所以我們要重視這項(xiàng)工作。”
　　米林縣政府楊波副縣長代表縣政府表示感謝：“首先感謝我們同安區(qū)對(duì)米林縣的援助，尤其這次教育信息化開辟這項(xiàng)活動(dòng)。教育信息化，一是推進(jìn)當(dāng)前米林縣義務(wù)教育均衡發(fā)展的一種手段，也是重要的一項(xiàng)運(yùn)用。同安區(qū)帶來了優(yōu)質(zhì)課程和技術(shù)上的支持，使我們推進(jìn)教育均衡這塊工作有了很大的提高。二是，作為邊疆的一所學(xué)校，我們的小孩非常地希望看到外面的世界，也非常地希望直接地看到外面的世界。和柑嶺中學(xué)的小孩面對(duì)面地交流，教師和教師有交流，在我們的教育教學(xué)方面已有很大的提高。我們希望能夠長期實(shí)現(xiàn)共建，長期實(shí)現(xiàn)互動(dòng)。使我們的小孩，我們的教育，有長期長足的發(fā)展。”
　　區(qū)教育局吳永紅副書記跟現(xiàn)場藏族學(xué)生互動(dòng)，并欣喜地暢談：“今天的遠(yuǎn)程互動(dòng)課堂，我們非常欣喜地看到，它給我們兩地之間的教育交流提供了一個(gè)非常好的平臺(tái)。我們同安的孩子們對(duì)西藏，對(duì)林芝和米林都充滿了一種神秘感。他們非?？释軌蛄私馕覀儾刈逋麄兊纳?，了解我們藏地的文化。”
　　蔡志宏高興的走上講臺(tái)與同學(xué)們對(duì)話：“幾年前，我也在我們米林縣工作過，今天重回到工作過的地方，特別親切！今天能夠看到我們米林縣的同學(xué)跟我們汀溪鎮(zhèn)的通過網(wǎng)絡(luò)同上一堂課，讓我真的是感覺到社會(huì)的發(fā)展之迅速。”

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