中專中職生學(xué)習(xí)與就業(yè)壓力并存|蘭州地鐵

發(fā)布時(shí)間:2015-05-20 11:43:51

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中專中職生學(xué)習(xí)與就業(yè)壓力并存|蘭州地鐵

北京青年大型調(diào)查報(bào)告——中專中職生：志不失氣可鼓

　　馬小龍介紹自己的方式，很讓人意外，他首先認(rèn)為自己是一名中考失利生，接著才會(huì)告訴別人，現(xiàn)在的他是一名中專生。

　　他心有不甘。

　　盡管只有16歲，但他的雙手，已被機(jī)電技術(shù)專業(yè)的實(shí)操學(xué)習(xí)鍛煉得粗糙不堪，加之膚色黝黑，講起話來(lái)有板有眼，讓他整個(gè)人顯得比同齡人要老成一些，他說(shuō)：“一年前的中考失利，讓我的人生軌跡完全不同了，以前家長(zhǎng)老師還管我，現(xiàn)在徹底不理我了。”

　　相比社會(huì)輿論更為關(guān)注的高中生、大學(xué)生等普通教育序列的青少年，馬小龍和他的同學(xué)在很大程度上是“失聲”的。根據(jù)共青團(tuán)北京市委北京青年1%抽樣調(diào)查課題組的統(tǒng)計(jì)，截至2013年12月底，北京市共有40所普通中專、54所職業(yè)高中，共有59895名普通中專學(xué)生和64987名職業(yè)高中學(xué)生。

　　這個(gè)生活、學(xué)習(xí)在北京的12.4萬(wàn)中專中職生群體，和北京近50萬(wàn)中學(xué)生一樣，既處在身體發(fā)育生理成熟期，又處于思想意識(shí)從感性到理性、從模糊到清晰的成長(zhǎng)過(guò)渡期。但和后者擁有足夠健康的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)環(huán)境不同，中專中職生不得不在少年階段就面臨著學(xué)習(xí)與打工的共同壓力。北京青年1%抽樣調(diào)查課題組對(duì)上千名中專中職生的調(diào)研結(jié)果顯示，這一群體學(xué)習(xí)與就業(yè)壓力并存，成長(zhǎng)和成才需求同樣強(qiáng)烈。

　　想做大英雄，但“流血”、“流淚”的意愿不夠強(qiáng)烈

　　今年五一勞動(dòng)節(jié)期間的電視新聞片《大國(guó)工匠》，讓劉洋找到了“自己的方向”。

　　這位17歲的中專生告訴記者：“誰(shuí)不想做大英雄？我們也盼望有一天，可以站在屬于技工的榮譽(yù)舞臺(tái)上，讓所有的人都認(rèn)識(shí)我。”說(shuō)完，他低下頭，開(kāi)始嘆氣：“可是我們學(xué)習(xí)不好，成績(jī)比不過(guò)別人，差距太大，追也追不上。”

　　“那你努力追過(guò)嗎？”聽(tīng)到記者的追問(wèn)，劉洋愣了一下：“可能問(wèn)題就在這兒，從小爸媽就說(shuō)我，想做英雄，但不愿在成為英雄的路上‘流血’、‘流淚’。”

　　北京青年1%抽樣調(diào)查課題組的調(diào)研結(jié)果也印證了這一點(diǎn)。調(diào)研稱：“中專中職學(xué)生群體成長(zhǎng)成才需求強(qiáng)烈”，由于學(xué)習(xí)與就業(yè)壓力并存，他們成長(zhǎng)和成才的意愿同樣迫切。然而，他們普遍自信心不足、學(xué)習(xí)興趣不高，“空有想做事的愿望，卻不去努力拼搏。”

　　根據(jù)調(diào)研結(jié)果，有46.6%的中專中職生被調(diào)查者認(rèn)為優(yōu)秀的成績(jī)是找到理想工作的主要原因；有85.1%的被調(diào)查者表示“非常重視”和“比較重視”職業(yè)資格證書。

　　另一方面，相比39.2%的中學(xué)生被調(diào)查者認(rèn)為壓力較大和非常大，只有27.1%的中專中職生這么認(rèn)為。另外，有80.4%的中學(xué)生表示壓力主要來(lái)自學(xué)習(xí)，但僅有45.7%的中專中職生認(rèn)為主要壓力是學(xué)習(xí)困難。

　　課題組稱，這說(shuō)明中專中職學(xué)生群體雖然很看重學(xué)習(xí)成績(jī)，但與中學(xué)生群體相比，有提升成績(jī)的需求，但學(xué)習(xí)緊迫感和動(dòng)力不足。

　　中專中職生在社交方面，所呈現(xiàn)的狀態(tài)也是類似的。

　　調(diào)研結(jié)果顯示，有65.1%的被調(diào)查者加入社團(tuán)或組織的主要目的是豐富自己的業(yè)余生活。他們參加最多的組織或群體依次是學(xué)生社團(tuán)（41.0%）、同學(xué)組織（35.0%），排在其后的是興趣類組織（26.9%）以及公益志愿組織（23.7%）。

　　從這組數(shù)據(jù)來(lái)看，中專中職學(xué)生并不乏社交的需求，并以興趣愛(ài)好、志愿服務(wù)為主要類型。

　　但實(shí)際上，他們參與社交活動(dòng)的頻次相對(duì)較低，調(diào)研結(jié)果顯示，55.0%的被調(diào)查者表示從不參加和偶爾參加——低于每月1次。

　　自我認(rèn)同感不強(qiáng)，自律能力差，需要引導(dǎo)和關(guān)懷

　　這也從某種程度上讓中專中職學(xué)生群體容易在自我認(rèn)知和行為上陷入一種從“不努力”到“不被認(rèn)同”，從“不被認(rèn)同”到“不自信”，再?gòu)?ldquo;不自信”到“不努力”的循環(huán)過(guò)程。

　　他們也清楚這一點(diǎn)。

　　課題組對(duì)中專中職生學(xué)習(xí)狀況不令人滿意因素的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，被調(diào)查者選擇最多的是自律能力較弱和學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，分別占了31.7%和18.7%。

　　以學(xué)習(xí)時(shí)間為例，被調(diào)查者每周課外用于學(xué)習(xí)的平均時(shí)間為5.4小時(shí)，相對(duì)大學(xué)生群體被調(diào)查者平均每周14.7小時(shí)的課外學(xué)習(xí)時(shí)間，差距非常明顯。

　　課題組稱，這充分說(shuō)明中專中職生自我管理的能力不足，科學(xué)學(xué)習(xí)方法手段欠缺。這些都會(huì)深刻影響他們對(duì)自我的評(píng)價(jià)，導(dǎo)致放棄通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)改變生活的意愿。

　　馬小龍告訴記者，和父母在一起交流時(shí)，他們經(jīng)常會(huì)談到那次考試——中考，“他們說(shuō)，那一次分水嶺，把學(xué)習(xí)好的篩了出去，剩下的都是學(xué)習(xí)不好的，我們被定了性，誰(shuí)還想著努力學(xué)習(xí)？反正也不是那塊料。”

　　正如課題組所說(shuō)，盡管中專中職生群體認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)找工作很重要，也非?？粗芈殬I(yè)資格證書，但由于中考失利造成的自信心不足，自我認(rèn)同降低，使“他們呈現(xiàn)出自律能力較弱，學(xué)習(xí)積極性不夠高的情況”。

　　這也從另一方面告訴我們，這個(gè)群體急需一定的幫助和指導(dǎo)。根據(jù)調(diào)研數(shù)據(jù)可知，受訪者希望獲得與學(xué)習(xí)就業(yè)有關(guān)的幫助信息，其中前三類幫助類型是豐富的就業(yè)信息（14.6%）、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)（12.5%）和增加收入（12.0%）。

　　課題組稱，由于知識(shí)結(jié)構(gòu)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、家庭氛圍等多方面因素影響，中專中職學(xué)生的自我意識(shí)較強(qiáng)，對(duì)職場(chǎng)缺乏深刻的認(rèn)識(shí)，存在著復(fù)雜的就業(yè)心理，也面臨著較大的就業(yè)壓力。因此，在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)下，培養(yǎng)中專中職學(xué)生學(xué)習(xí)真本事，開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)，提升其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，擴(kuò)大就業(yè)機(jī)會(huì)等，顯得尤為重要。

　　認(rèn)同“誠(chéng)信”和“奮斗”，對(duì)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)有信心

　　抽煙、打架等不良行為，是人們對(duì)成績(jī)差孩子的刻板印象，卻不完全適用于中專中職生。劉洋告訴記者，“身邊的同學(xué)雖然不怎么愛(ài)聽(tīng)課，卻也很少搗亂，鬧事，總體來(lái)說(shuō)，我們還是屬于‘三觀’比較正的孩子。”

　　雖是玩笑話，卻在一定程度上刻畫了這個(gè)群體“沉默寡言”、“憨厚老實(shí)”的性格，這一點(diǎn)可以從課題組的一項(xiàng)調(diào)研中得到佐證。在對(duì)基本職業(yè)觀念和就業(yè)困難的認(rèn)識(shí)題目中，可以發(fā)現(xiàn)被調(diào)查者比較認(rèn)同“誠(chéng)信等良好的品質(zhì)”（第一序位）和“個(gè)人能力和自我?jiàn)^斗”（第二序位）的價(jià)值觀念。

　　在針對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)和國(guó)家發(fā)展調(diào)研中，這一群體也普遍給出了“認(rèn)同”的答案。

　　具體來(lái)看，有41.7%的被調(diào)查者表示對(duì)中國(guó)夢(mèng)“非常了解”和“比較了解”，不過(guò)，也有41.3%的被調(diào)查者表示“一般了解”，表示“不太了解”和“不了解的”被調(diào)查者占總數(shù)的17.0%。

　　課題組稱，這說(shuō)明中國(guó)夢(mèng)在宣傳方式和內(nèi)容設(shè)計(jì)上還有發(fā)展空間，需要采取更加符合青少年特點(diǎn)的方式引導(dǎo)中專中職學(xué)生深入了解。

　　另外，在與“中國(guó)夢(mèng)能否實(shí)現(xiàn)”的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行交叉分析后，課題組發(fā)現(xiàn)，雖然17.0%的被調(diào)查者表示“不太了解”和“不了解”中國(guó)夢(mèng)，但是其中有70%的人對(duì)“中國(guó)夢(mèng)一定能夠?qū)崿F(xiàn)”持肯定態(tài)度。

　　與中學(xué)生群體調(diào)查一樣，80.5%的被調(diào)查者明確表示同意和非常同意這一觀點(diǎn)。這在一定程度上說(shuō)明，小學(xué)和初中的思想政治教育比較穩(wěn)固，中專中職學(xué)生群體對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)和國(guó)家的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展抱有信心。

　　這一點(diǎn)也可以從“是否想加入中國(guó)共產(chǎn)黨”的回答得到驗(yàn)證，除了已加入中國(guó)共產(chǎn)黨的1.3%之外，有95.3%的被調(diào)查者表示“想加入”和“非常想加入”（68.6%）中國(guó)共產(chǎn)黨。

　　另一組值得注意的數(shù)據(jù)是，相比61.4%的中學(xué)生上網(wǎng)以?shī)蕵?lè)為主要目的，蘭州中專技術(shù)學(xué)校中職學(xué)生的比例更高，為71.8%。新媒體對(duì)于中專中職學(xué)生群體的影響巨大，更多被調(diào)查者會(huì)選擇利用微信（20.6%）來(lái)獲取社會(huì)新聞等信息。

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