優(yōu)秀教師系列八 ? 師者匠心,微光成矩| 段娟娟:熱愛(ài)當(dāng)下 期待未來(lái)
編者的話(huà)
她以“教師播種陽(yáng)光,學(xué)生收獲晴空”的教育信念深耕教壇數(shù)載;她以執(zhí)著和堅(jiān)韌、拼搏與奮進(jìn)的昂揚(yáng)旋律,唱響了一曲愛(ài)崗與敬業(yè)的人生樂(lè)章!今天為大家分享甘肅北方技工學(xué)校優(yōu)秀教師段娟娟老師的事跡。
段娟娟,畢業(yè)于蘭州工業(yè)學(xué)院,甘肅省syb創(chuàng)業(yè)講師,syc求職能力培訓(xùn)講師,于2019年進(jìn)入甘肅北方技工學(xué)校,現(xiàn)擔(dān)任語(yǔ)文教師兼行政辦干事,先后榮獲2021年“第二屆全國(guó)技工院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽”甘肅選拔賽三等獎(jiǎng),甘肅北方技工學(xué)?!跋冗M(jìn)工作者”、“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀培訓(xùn)者”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
“用心經(jīng)營(yíng)教育,用愛(ài)溫暖學(xué)生”,“越努力越幸運(yùn)”一直是她的座右銘。
因?yàn)闊釔?ài),所以?xún)A心守護(hù)
自踏上講臺(tái)的那刻起,段老師就把“育人教書(shū)”作為自己的終生追求,這是一種情懷,也是讓一個(gè)90后堅(jiān)定追求的信念。所以在教師成長(zhǎng)的道路上,她始終秉承眼里有學(xué)生,心中有大愛(ài)的理念,不斷充實(shí)自己,無(wú)愧本心,砥礪前行。面對(duì)極具特色的中職生,她表現(xiàn)出極大的耐心,有調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,她利用下課時(shí)間進(jìn)行談心談話(huà),關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生,不放棄每一位學(xué)生。
因?yàn)闊釔?ài),所以恪盡職守
在教學(xué)方面,她始終以飽滿(mǎn)的工作熱情,求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),堅(jiān)持做到三不:工作時(shí)間長(zhǎng)不計(jì)較、工作任務(wù)重不叫苦、做的事情多不厭煩。她嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真扎實(shí)地做好教學(xué)常規(guī)工作,精心處理教學(xué)環(huán)節(jié)。段老師是學(xué)生尊敬的良師,是同事信任的伙伴,她一直深?lèi)?ài)著教育事業(yè),默默奉獻(xiàn)、精益求精,用行動(dòng)詮釋著教師這一職業(yè)的神圣與崇高,她平實(shí)中有溫暖,平和中有智慧,平淡中有堅(jiān)守。
近期,學(xué)校響應(yīng)集團(tuán)“三風(fēng)兩支隊(duì)伍”建設(shè)系列活動(dòng),段老師也積極開(kāi)展自我反思?!拔崛杖∥嵘怼?,每一次上完課,她都會(huì)靜靜地坐在辦公桌前,腦海中像放電影一般重現(xiàn)課堂上的每一個(gè)畫(huà)面。她會(huì)反思與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)中,有沒(méi)有真正關(guān)注到每一個(gè)渴望回答問(wèn)題的學(xué)生。小組討論時(shí),自己有沒(méi)有引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮他們的思維能力,讓每一個(gè)觀點(diǎn)都能碰撞出智慧的火花?她也會(huì)審視自己在課堂上的情緒管理。當(dāng)課堂秩序出現(xiàn)小波動(dòng)時(shí),自己的處理方式是否恰當(dāng),有沒(méi)有傷害到學(xué)生的自尊心?意識(shí)到自己的問(wèn)題后,她也認(rèn)真反思,放下身段,找學(xué)生交流,消除和學(xué)生的隔閡。段老師在“三省吾身”的修行中,精心雕琢著自己的教育之花,只為讓每一個(gè)學(xué)生都能在知識(shí)的花園中茁壯成長(zhǎng)。大愛(ài)是長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光,大愛(ài)是寬廣的胸襟,是始終能夠縈繞在孩子心頭的一份希冀的溫暖和生命的熱情?!敖逃褪菐е髳?ài)遠(yuǎn)行”,因?yàn)樯诖髳?ài)的目光里永遠(yuǎn)是美麗的。愿所有的孩子都能夠在父母和老師愛(ài)的情懷里自然綻放生命的美麗!
冷門(mén)不冷,絕學(xué)未絕。
寂寞風(fēng)光里,這群人執(zhí)著到癡迷。
面對(duì)精奧的古籍古文字古文明,
她們甘于寂寞,卻內(nèi)心充盈,
超越個(gè)人志趣,只為守住初心。
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