【技能培訓(xùn)】春風(fēng)拂面促就業(yè) 技能培訓(xùn)暖人心
【技能培訓(xùn)】春風(fēng)拂面促就業(yè) 技能培訓(xùn)暖人心 2024-04-24

  4月18日下午,蘭州市七里河區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)中心2024年職業(yè)技能提升培訓(xùn)第一期在甘肅北方技工學(xué)校多功能廳正式開(kāi)班。本次培訓(xùn)設(shè)有三個(gè)班級(jí),包括計(jì)算機(jī)維修工(中級(jí))和汽車(chē)維修工(中級(jí))共計(jì)180名學(xué)員參加。三年級(jí)副主任關(guān)志斌、培訓(xùn)處副主任顧振秀、教務(wù)處督導(dǎo)副主任徐強(qiáng)以及年級(jí)相關(guān)班主任、培訓(xùn)處干事、培訓(xùn)教師等共同出席了本次會(huì)議。

【動(dòng)員大會(huì)】做好考試準(zhǔn)備 迎接學(xué)測(cè)挑戰(zhàn)
【動(dòng)員大會(huì)】做好考試準(zhǔn)備 迎接學(xué)測(cè)挑戰(zhàn) 2024-04-24

  為營(yíng)造積極迎考備考的濃厚氛圍,升學(xué)部于4月18日晚召開(kāi)了高一年級(jí)夏季學(xué)業(yè)水平測(cè)試動(dòng)員大會(huì)。大會(huì)以“做好考試準(zhǔn)備,迎接學(xué)測(cè)挑戰(zhàn)”為主題,意在引導(dǎo)學(xué)生積極備戰(zhàn)即將到來(lái)的夏季學(xué)業(yè)水平測(cè)試。升學(xué)部主管教學(xué)副校長(zhǎng)黃?,?、升學(xué)部負(fù)責(zé)人孫偉兵、學(xué)生科科長(zhǎng)馮彥杰、高一年級(jí)全體師生參加了此次大會(huì)。

【月考分析會(huì)】成績(jī)分析助提升,交流借鑒促成長(zhǎng)
【月考分析會(huì)】成績(jī)分析助提升,交流借鑒促成長(zhǎng) 2024-04-24

  4月16日,升學(xué)部針對(duì)高一、高二年級(jí)三月份月考成績(jī),以班級(jí)為單位舉行了成績(jī)分析會(huì)議,就學(xué)生的考試表現(xiàn)進(jìn)行了細(xì)致的探討。此次會(huì)議得到了各班班主任和任課教師的廣泛參與,旨在通過(guò)集體分析,對(duì)比找出學(xué)生在學(xué)習(xí)上的關(guān)鍵問(wèn)題,使學(xué)生能夠更深入地認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)困境,并有針對(duì)性地制定提升措施。

【會(huì)議座談】師生交流攜手共進(jìn),教學(xué)相長(zhǎng)一路前行
【會(huì)議座談】師生交流攜手共進(jìn),教學(xué)相長(zhǎng)一路前行 2024-04-24

  為優(yōu)化教學(xué)管理流程,深化教與學(xué)的互動(dòng)與溝通,切實(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)及對(duì)教師與教學(xué)方法的滿意度,及時(shí)解決教學(xué)與學(xué)生管理工作中存在的問(wèn)題,以推動(dòng)學(xué)校教學(xué)品質(zhì)與學(xué)生管理效能的穩(wěn)步提高,一年級(jí)于2024年4月11日,召開(kāi)主題為“師生交流攜手共進(jìn),教學(xué)相長(zhǎng)一路前行”的座談會(huì)。一年級(jí)主任陸敬龍、教學(xué)督導(dǎo)副主任屈小利、多位教師代表及學(xué)生代表共同參與,會(huì)議由屈主任主持。

【技能鑒定】我校自主評(píng)價(jià)“職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定考試”順利舉辦
【技能鑒定】我校自主評(píng)價(jià)“職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定考試”順利舉辦 2024-04-24

  4月13日,甘肅北方技工學(xué)校自主評(píng)價(jià)“職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定考試”順利舉辦。此次考試由理論與實(shí)操兩部分組成,涉及計(jì)算機(jī)及其外部設(shè)備裝配調(diào)配員中級(jí)、汽車(chē)維修工中級(jí)2個(gè)工種,共計(jì)207人參考。

【會(huì)議紀(jì)實(shí)】深刻領(lǐng)會(huì),務(wù)實(shí)奮進(jìn)|西北學(xué)區(qū)組織召開(kāi)甘肅北方技工學(xué)校工作會(huì)議
【會(huì)議紀(jì)實(shí)】深刻領(lǐng)會(huì),務(wù)實(shí)奮進(jìn)|西北學(xué)區(qū)組織召開(kāi)甘肅北方技工學(xué)校工作會(huì)議 2024-04-24

  為深入貫徹落實(shí)集團(tuán)2024年春季工作會(huì)議精神,進(jìn)一步理清思路、明確方向、細(xì)化舉措、夯實(shí)責(zé)任,安排部署西北學(xué)區(qū)近期工作。4月10日下午,西北學(xué)區(qū)組織召開(kāi)了甘肅北方技工學(xué)校“集團(tuán)2024年春季工作會(huì)會(huì)議精神傳達(dá)會(huì)”。西北學(xué)區(qū)總裁姜英,西北學(xué)區(qū)副總裁、北方學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)孫建平,學(xué)區(qū)總裁助理李元恩、學(xué)區(qū)機(jī)關(guān)辦公室主任李康平、學(xué)區(qū)稽核專(zhuān)員胡延晶出席會(huì)議,學(xué)校200余名教職工共同參會(huì)。會(huì)議由李康平主任主持。

喜報(bào) | 凝心聚力創(chuàng)佳績(jī) 砥礪奮進(jìn)續(xù)新篇
喜報(bào) | 凝心聚力創(chuàng)佳績(jī) 砥礪奮進(jìn)續(xù)新篇 2024-04-08

  在2024年甘肅省“中銀杯”職業(yè)院校技能大賽中,經(jīng)過(guò)激烈角逐,我校參賽團(tuán)隊(duì)共獲得2項(xiàng)二等獎(jiǎng),5項(xiàng)三等獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)成績(jī)斐然,榮獲多項(xiàng)殊榮。其中,張軍儒和張重婷獲得中職師生同賽數(shù)字產(chǎn)品檢測(cè)與維護(hù)團(tuán)體賽項(xiàng)二等獎(jiǎng);郝毅飛、朱志蓉、楊博獲得中職學(xué)生組藝術(shù)設(shè)計(jì)團(tuán)體賽項(xiàng)二等獎(jiǎng),王飛、高雪獲得指導(dǎo)教師二等獎(jiǎng);何欣蔚獲得中職教師組零件測(cè)繪與CAD成圖技術(shù)個(gè)人賽項(xiàng)三等獎(jiǎng);海杰、李曉娟獲得中職教師組嬰幼兒保育團(tuán)體賽項(xiàng)三等獎(jiǎng);王佳琰、胡馨文獲得中職教師組嬰幼兒保育團(tuán)體賽項(xiàng)三等獎(jiǎng);李自豪、王國(guó)立、李騰飛獲得中職師生同賽中式烹飪團(tuán)體賽項(xiàng)三等獎(jiǎng);馬麗芽、朱芳明獲得中職學(xué)生組嬰幼兒保育團(tuán)體賽項(xiàng)三等獎(jiǎng),海杰、李曉娟獲得指導(dǎo)教師三等...

校園活動(dòng) | 迎“籃”而上,追“球”夢(mèng)想
校園活動(dòng) | 迎“籃”而上,追“球”夢(mèng)想 2024-04-08

  校園活動(dòng) | 迎“籃”而上,追“球”夢(mèng)想——甘肅北方技工學(xué)校一年級(jí)春季籃球賽青春就是揮灑汗水的日子一場(chǎng)籃球賽一場(chǎng)青春盛宴籃球與地面碰撞的聲音就像拼搏的心跳有力又充滿激情3月25日,一年級(jí)春季籃球賽如期拉開(kāi)帷幕。全體師生精神煥發(fā),充分展現(xiàn)了學(xué)校積極向上的精神風(fēng)貌。隨著比賽的啟動(dòng),運(yùn)動(dòng)員代表?xiàng)钣锣嵵匦模w參賽運(yùn)動(dòng)員將秉持團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的原則,全力以赴、奮力拼搏,以最佳的競(jìng)技狀態(tài)投入到比賽中,力

考試動(dòng)態(tài) | 以考促學(xué)增實(shí)效,以考促教提質(zhì)量
考試動(dòng)態(tài) | 以考促學(xué)增實(shí)效,以考促教提質(zhì)量 2024-04-08

  4月2日,升學(xué)部一、二年級(jí)的學(xué)子們迎來(lái)了他們本學(xué)期學(xué)業(yè)征途上的首次月考。此次月考的主要目的在于以階段性的方式評(píng)估學(xué)生們的學(xué)習(xí)成效,同時(shí)為教師們提供寶貴的信息反饋,以便他們能夠及時(shí)把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),從而作出相應(yīng)的教學(xué)策略與進(jìn)度調(diào)整。

【清明踏青】春風(fēng)向南 美好同行
【清明踏青】春風(fēng)向南 美好同行 2024-04-08

  清明節(jié),既是祭奠祖先,緬懷先人的宗親節(jié)日,又是一個(gè)遠(yuǎn)足踏青,親近自然,催護(hù)新生的春季儀式,它有著悠久的歷史淵源和深厚的文化內(nèi)涵。

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